{"id":713,"date":"2019-05-07T12:56:56","date_gmt":"2019-05-07T12:56:56","guid":{"rendered":"https:\/\/vocal.erasmus.site\/?p=713"},"modified":"2020-10-05T12:06:14","modified_gmt":"2020-10-05T12:06:14","slug":"1-module-introduction-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocal.erasmus.site\/de\/modules\/module-4\/1-module-introduction-3\/","title":{"rendered":"1. Moduleinf\u00fchrung"},"content":{"rendered":"<p>Das Modul 4 bietet Sprachtraining f\u00fcr Trainer und Coaches in Integrationskursen f\u00fcr Gefl\u00fcchtete und andere Migranten.<\/p>\n<p>Eine im Rahmen des Projekts Vocal in Need durchgef\u00fchrte Bedarfsanalyse ergab, dass Sprach- und Kommunikationsf\u00e4higkeiten f\u00fcr Trainer und Coaches in drei typischen Situationen von besonderer Bedeutung sind:<\/p>\n<ul>\n<li>bei der Erstaufnahme eines neuen Migranten, der am Kurs teilnehmen wird;<\/li>\n<li>bei der Identifizierung der Karriereziele und des Qualifikationsprofils eines Migranten;<\/li>\n<li>bei der Analyse eines Stellenangebots und der Beurteilung der Qualifikation des Migranten im Hinblick auf eine bestimmte Bewerbung.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nach diesen Erkenntnissen aus der Bedarfsanalyse konzentriert sich das Modul auf drei Szenarien, welche die oben genannten Situationen widerspiegeln. Dabei werden auch typische Gespr\u00e4che einbezogen, die in diesen Situationen gef\u00fchrt werden. In diesen Situationen m\u00fcssen Trainer und Coaches in der Lage sein, in einer leicht verst\u00e4ndlichen und eindeutigen Sprache zu kommunizieren sowie gleichzeitig einige fachspezifische Begriffe zur Bewertung von Kompetenzen und Qualifikationen, Berufsorientierung und Bewerbung zu verwenden.<\/p>\n<p>Die Geschlechterproblematik wurde im Modul sensibel behandelt, indem bewusst Geschlechterrollen gew\u00e4hlt wurden, die f\u00fcr bestimmte Berufe nicht stereotyp sind (z.B. m\u00e4nnlicher Krankenpfleger).<\/p>\n<p>Das Ziel von Modul 4 ist die Entwicklung von Sprach- und Kommunikationsf\u00e4higkeiten in Bezug auf:<\/p>\n<ul>\n<li>die Verwendung grundlegender Begriffe des Arbeitsmarktsystems, des Arbeitsmarkttrainings und des Bewerbungsprozesses;<\/li>\n<li>die Einf\u00fchrung von Migranten in den Integrationskurs und die Erl\u00e4uterung der Abl\u00e4ufe;<\/li>\n<li>die \u00dcberpr\u00fcfung und Neuformulierung von Redewendungen, um Sprachbarrieren zu \u00fcberwinden;<\/li>\n<li>die Ermutigung der Migranten, sich auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten, sowie die gleichzeitige Unterst\u00fctzung dabei, sich ein realistisches Bild von ihrer Situation zu machen;<\/li>\n<li>die Aufkl\u00e4rung von arbeitssuchenden Migranten \u00fcber formelle und informelle Anforderungen des Arbeitsmarktes;<\/li>\n<li>die Unterst\u00fctzung bei der Suche nach einem geeigneten Arbeitsplatz.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Das Modul 4 umfasst drei Szenarien:<\/p>\n<p>Szenario 1: \u201eErstkontakt und Aufnahme in den Kurs\", in dem die Lernenden \u00fcben:<\/p>\n<ul>\n<li>einen neuen Teilnehmer eines Vorbereitungskurses f\u00fcr den Arbeitsmarkt zu begr\u00fc\u00dfen;<\/li>\n<li>herauszufinden, an welchem Kurs der Teilnehmer teilnehmen m\u00f6chte;<\/li>\n<li>die Ziele und den Inhalt des Kurses zu beschreiben;<\/li>\n<li>den Qualifikationsstand der Teilnehmer herauszufinden;<\/li>\n<li>die Formalit\u00e4ten der Kursanmeldung zu erkl\u00e4ren.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"note local\">\n    Mitarbeiter von Einrichtungen, die sich mit Integrationsma\u00dfnahmen befassen, verwenden sehr oft eine so genannte \u201eleichte Sprache\u201c, um trotz Sprachproblemen wichtige Informationen vermitteln zu k\u00f6nnen. Deswegen sollte jeder Anwender bereit sein, auf komplexen Satzbau, Bindew\u00f6rter und Adverbien zu verzichten.\n<\/div>\n<p>Szenario 2: \u201eBewertung der Qualifikationen\", in dem die Lernenden \u00fcben:<\/p>\n<ul>\n<li>die Karriereziele eines Arbeitssuchenden zu identifizieren;<\/li>\n<li>\u00fcber Jobchancen auf dem Arbeitsmarkt zu sprechen;<\/li>\n<li>herauszufinden, welche formalen Qualifikationen der Arbeitssuchende erworben hat;<\/li>\n<li>zu beraten, wie ausl\u00e4ndische Abschl\u00fcsse offiziell anerkannt werden k\u00f6nnen;<\/li>\n<li>angemessene Empfehlungen f\u00fcr Weiterbildungsma\u00dfnahmen zu formulieren.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"note local\">\n    Mitarbeiter von Einrichtungen, die sich mit Integrationsma\u00dfnahmen befassen, verwenden sehr oft eine so genannte \u201eleichte Sprache\u201c, um trotz Sprachproblemen wichtige Informationen vermitteln zu k\u00f6nnen. Deswegen sollte jeder Anwender bereit sein, auf komplexen Satzbau, Bindew\u00f6rter und Adverbien zu verzichten.<br \/>\n    Der Vergleich von Bildungssystemen ist sehr schwierig und kann komplizierter und langwieriger sein, als erwartet. Deswegen werden die Berater in Deutschland angehalten, keine falschen Hoffnungen zu wecken.\n<\/div>\n<p>Szenario 3: \u201eAuswertung von Stellenanzeigen \", in dem die Lernenden \u00fcben:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00fcber die Anforderungen an einen bestimmten Job zu sprechen;<\/li>\n<li>\u00fcber die Bedeutung von Soft Skills auf dem Arbeitsmarkt zu sprechen;<\/li>\n<li>arbeitssuchenden Migranten zu helfen, sich ein realistisches Bild vom Arbeitsmarkt zu machen;<\/li>\n<li>sie in der Bewerbungsphase zu ermutigen;<\/li>\n<li>grundlegende Terminologie von Bewerbungen zu verwenden.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"note local\">\n    Mitarbeiter von Einrichtungen, die sich mit Integrationsma\u00dfnahmen befassen, verwenden sehr oft eine so genannte \u201eleichte Sprache\u201c, um trotz Sprachproblemen wichtige Informationen vermitteln zu k\u00f6nnen. Deswegen sollte jeder Anwender bereit sein, auf komplexen Satzbau, Bindew\u00f6rter und Adverbien zu verzichten.<br \/>\n    In Deutschland kann man an speziellen Bewerbungstrainings teilnehmen bzw. sind diese Bestandteil eines Integrationskurses. Die Mitarbeiter der sozialen Dienste k\u00f6nnen in der Beratung lediglich helfen, die Erfolgschancen einer Bewerbung abzuw\u00e4gen.\n<\/div>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Modul 4 bietet Sprachtraining f\u00fcr Trainer und Coaches in Integrationskursen f\u00fcr Gefl\u00fcchtete und andere Migranten. 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