{"id":597,"date":"2019-04-16T08:54:30","date_gmt":"2019-04-16T08:54:30","guid":{"rendered":"https:\/\/vocal.erasmus.site\/?p=597"},"modified":"2020-10-05T12:23:57","modified_gmt":"2020-10-05T12:23:57","slug":"3-intercultural-information-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocal.erasmus.site\/tr\/modules\/module-1\/3-intercultural-information-5\/","title":{"rendered":"3. K\u00fclt\u00fcrel Tavsiye"},"content":{"rendered":"

Hiyerar\u015fi ve Otorite<\/strong><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

Polis memurlar\u0131 herhangi bir durumda birbirlerini korumakla birlikte herkese ayn\u0131 \u015fekilde davranmay\u0131 hedefleyen standart prosed\u00fcrleri uygular. Toplumun her bir \u00fcyesi bundan haberdar olmad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, baz\u0131 polis m\u00fcdahalelerinden anla\u015f\u0131laca\u011f\u0131 \u00fczere, g\u00fcvenlik g\u00fc\u00e7leri ve taraflar aras\u0131nda gereksiz tart\u0131\u015fmalara sebep olabilecek yanl\u0131\u015f anla\u015f\u0131lmalar olabilir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bir polis memurunun g\u00f6revi yasalar\u0131 ve emirleri uygulamakt\u0131r. Bu g\u00f6revden \u00f6t\u00fcr\u00fc polisler bazen sert g\u00f6r\u00fcnebilirler. \u00d6rne\u011fin; e\u011fer kar\u015f\u0131 taraftan biri hala sava\u015f\u0131n izlerinden kurtulmaya \u00e7al\u0131\u015fan ve vatan\u0131n\u0131 terk etmek zorunda kalm\u0131\u015f bir m\u00fclteci ise bu durum sald\u0131rganl\u0131k gibi pek \u00e7ok travmatik d\u0131\u015favurumlara sebep olabilir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bu t\u00fcr durumlarda en iyi \u00e7\u00f6z\u00fcm, insanlar\u0131 rahatlatan, g\u00fcven ve samimiyet sa\u011flayan a\u00e7\u0131klamalarda bulunmakt\u0131r. Kullan\u0131lan dil, b\u00f6yle zor durumdaki insanlar i\u00e7in tarafs\u0131z olmakla birlikte empati g\u00f6stermeli, kelime, yap\u0131 ve h\u0131z bak\u0131m\u0131ndan hedef kitleye hitap etmelidir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Otorite bir ki\u015finin kendili\u011finden sahip oldu\u011fu bir nitelik de\u011fildir, belirli kriterlere g\u00f6re birine verilir. Bu kriterler, ki\u015finin toplum i\u00e7erisindeki rol\u00fc (ebeveyn, \u00f6\u011fretmen, h\u00e2kim), belirli bir ahlaki ya da entelekt\u00fcel \u00fcst\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc ya da fiziksel g\u00fc\u00e7 olabilir. Hiyerar\u015fi, otoriteye ba\u011fl\u0131 bir kavramd\u0131r. Vocal in Need kapsam\u0131nda hiyerar\u015fi, y\u00fcksek ve al\u00e7ak sosyal stat\u00fcn\u00fcn anlam\u0131na sahiptir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bir ki\u015finin otorite olarak g\u00f6r\u00fclmesi ve otorite kurma y\u00f6ntemleri k\u00fclt\u00fcrden k\u00fclt\u00fcre farkl\u0131l\u0131k g\u00f6stermektedir. Dahas\u0131, bir ailede ya da kurumda otoritenin ne kadar a\u00e7\u0131k bir \u015fekilde sergilendi\u011fi de k\u00fclt\u00fcre \u00f6zg\u00fcd\u00fcr. M\u00fcsl\u00fcman b\u00f6lgelerdeki baz\u0131 k\u00fclt\u00fcrler olduk\u00e7a hiyerar\u015fik ve otoriter olmaya e\u011filimlidir. Bu toplumlarda otorite, ya\u015f ve cinsiyet gibi biyolojik fakt\u00f6rlere ba\u011fl\u0131d\u0131r. Ya\u015fl\u0131 erkekler en y\u00fcksek otoriteye sahipken, gen\u00e7 ve evlenmemi\u015f kad\u0131nlar en d\u00fc\u015f\u00fck otoriteye sahiplerdir. Bu s\u0131n\u0131fland\u0131rma, toplumlarda oldu\u011fu kadar aile i\u00e7erisinde de kendini g\u00f6stermektedir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Kabile halinde ya\u015fam\u0131n egemen oldu\u011fu toplumlarda da hiyerar\u015fi ve otorite, kabile reisi ile ili\u015fkilerde g\u00f6r\u00fcl\u00fcr. B\u00f6yle toplumlarda yeti\u015fmi\u015f insanlar, bat\u0131 toplumlar\u0131nda ya\u015f\u0131yor olsalar bile, di\u011fer otorite \u015fekillerini kabul etmekte s\u0131k\u0131nt\u0131 ya\u015fayabilirler.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bat\u0131 toplumlar\u0131nda hiyerar\u015fi ve otorite daha \u00fcst\u00fc kapal\u0131d\u0131r. Fakat bu, bat\u0131 toplumlar\u0131n\u0131n, daha g\u00fc\u00e7l\u00fc hiyerar\u015fiye sahip toplumlara g\u00f6re, hiyerar\u015fi ve otoriteye daha az \u00f6nem verdi\u011fi anlam\u0131na gelmez. Sadece, bu toplumlar\u0131n, hiyerar\u015fi ve otorite kavramlar\u0131n\u0131 farkl\u0131 \u015fekilde uygularlar. Globe Study\u2019ye g\u00f6re Vocal in Need projesine konu olan toplumlar hiyerar\u015fi ve otorite bak\u0131m\u0131ndan en y\u00fcksekten ba\u015flayarak \u015fu \u015fekilde s\u0131ralanm\u0131\u015ft\u0131r: Nijerya ve Fas, T\u00fcrkiye, Almanya, \u0130talya ve \u0130ran, \u0130rlanda ve \u0130ngiltere, Polonya, Avusturya (House, 2011). Tabi ki, bu sadece genel bir e\u011filim \u00e7\u00fcnk\u00fc her bir \u00fclke kendi i\u00e7inde bile k\u00fclt\u00fcrel farkl\u0131l\u0131klar ya\u015fayabilir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tavsiye:<\/p>\n