4 modulis skirtas kalbos mokymui darbuotojams, dirbantiems pabėgėlių ir kitų naujų migrantų integracijos kursuose.

„Vocal in Need” projekte atlikta poreikių analizė, parodė, kad instruktorių ir trenerių kalbiniai ir bendravimo įgūdžiai yra ypač svarbūs trijose tipinėse situacijose:

• pirmą kartą priimant naują migrantą;
• nustatant migranto karjeros ir kvalifikacinį profilį;
• analizuojant darbo pasiūlymą ir vertinant migranto kandidatūros tinkamumą darbui.

Remiantis šiomis poreikių analizės išvadomis, modulyje daugiausia dėmesio skiriama trims scenarijams, kurie atspindi ten vykstančias situacijas, atsižvelgiant į tipiškus pokalbius. Tokiose situacijose instruktoriai, treneriai ir kiti integracijos agentūrų darbuotojai turi galėti bendrauti lengvai suprantama ir aiškia kalba ir tuo pačiu metu naudoti techninių kvalifikacijų, susijusių su kompetencijų ir kvalifikacijos vertinimu, karjeros orientavimu ir darbo prašymu, elementus.

Lyčių lygybės pažeidžiamumo klausimai buvo nagrinėjami sąmoningai pasirinkus skirtingų lyčių asmenis, o ne tam tikrų profesijų stereotipus (pvz. vyriškosios lyties slaugytojas).

4 modulio tikslas yra ugdyti kalbos ir bendravimo įgūdžius, susijusius su:

• pasinaudojimu pagrindinėmis darbo rinkos sąlygomis, darbo rinkos mokymo ir darbo paraiškų teikimo procedūromis;
• migrantų įvedimu į integracijos programą ir procedūrų paaiškinimas;
• patikrinimu ir  naujų frazių formulavimu siekiant įveikti kalbos barjerus;
• skatinimu kursų dalyvius pasirengti darbo rinkai ir tuo pačiu padėti jiems gauti realų vaizdą apie jų padėtį;
• migrantų darbo ieškančių asmenų informavimu apie formalius ir neformalius darbo rinkos reikalavimus;
• parama ieškant tinkamo darbo.

4 modulis apima tris scenarijus. Jie vyksta Austrijoje ir dėl to kai kurie aspektai atspindi Austrijos integracijos sistemą. Procedūros gali skirtis kitose valstybėse.

1 Scenarijus: „Pirmasis kontaktas ir priėmimas į kursus”, kuriame besimokantysis praktikuoja, kaip:

• pasveikinti naują kursų dalyvį  darbo rinkos rengimo mokymuose;
• sužinoti kuriuose mokymuose dalyvis nori dalyvauti;
• apibūdinti mokymosi tikslus ir turinį;
• sužinoti dalyvio kvalifikacijos lygį;
• paaiškinti registracijos formalumus.

2 Scenarijus: „Kvalifikacijų vertinimas”, kuriame besimokantysis praktikuoja, kaip:

• nustatyti darbo ieškančiojo karjeros tikslus;
• kalbėti apie galimybes darbo rinkoje;
• sužinoti, kokią formalią kvalifikaciją yra įgijęs siekiantis darbo;
• patarti, kaip galima oficialiai pripažinti užsienio kvalifikacijas;
• pateikti reikiamas rekomendacijas tęstiniam mokymui.

3 Scenarijus: „Darbo skelbimų analizė”, kurioje besimokantysis praktikuoja, kaip:

• kalbėti apie konkretaus darbo reikalavimus:
• kalbėti apie įgūdžių svarbą darbo rinkoje;
• padėti darbo ieškantiems migrantams įgyti realų darbo rinkos vaizdą;
• paskatinti juos paraiškos teikimo metu;
• naudoti pagrindinius darbo paraiškų terminus.