3.3. Individuali mokymų sesija

Vieną rytą jaunuolis iš Artimųjų Rytų šalies atvyksta į migrantų konsultavimo centrą, kuriame jis nori nustatyti savo asmeninius tikslus ir kad būtų įvertintos jo kompetencijos. Jis labai nori dalyvauti kalbų ir profesinio mokymo programoje. Tai ne pirmas kartas, kai jis kalbėjo su savo konsultantu, bet jis niekada nebuvo toks rimtai nusiteikęs dėl savo tikslų, kaip kad dabar. Jis pabeldžia į duris, įeina į kambarį ir pasisveikina su konsultantu. Konsultantas pasveikina jį ir prašo jį atsisėsti. Jaunas žmogus atsisėda, tačiau užuot laukęs, kol konsultantas pradės kalbėti apie reikalus, jaunuolis paklausia, kaip jam sekasi ir kaip praėjo jo atostogos. Jis pastebėjo, kad patarėjas buvo išvykęs, nes prieš savaitę jis buvo matęs užrašą ant durų, kai ėjo pro šalį. Patarėjas yra šiek tiek nustebintas, kad jo klausia apie jo atostogas. Nepaisant to, jis atsako, kad jo šventės buvo labai gražios. Tai skatina jaunuolį toliau paklausti apie tai, kur jis buvo švenčiamas, ir paklausti, ar jis buvo išvykęs pats ar su savo šeima, ir kaip seni jo vaikai. Konsultanto staigmena lėtai virsta. Jis turi įspūdį, kad jaunuolis nori sužinoti viską apie savo asmeninį gyvenimą ir jis nežino, kaip jį sustabdyti.

Kaip manote, kodėl jaunuolis tiek daug klausinėja? Prašome perskaityti galimus atsakymus ir pasirinkti labiausiai tikėtiną atsakymą. Situacijoje gali būti keli teisingi atsakymai.